|
|
PROGRAM SOCRATES COMENIUS
w Zespole Szkół Nr 1 im. prof. Bolesława Krupińskiego w Lubinie
PRIORYTETY SZKOŁY W RAMACH
REALIZACJI PROGRAMÓW EUROPEJSKICH NA LATA 2004-2007
W ramach współpracy międzynarodowej szkoła
chce realizować następujące zadania w odniesieniu do istniejących
już planów szkoły:
• Podnoszenie jakości pracy szkoły w zakresie kształcenia i
wychowania.
Wdrożenie programu Socrates wzbogaci ofertę edukacyjną naszej szkoły
i pozwoli na wymianę doświadczeń w zakresie doskonalenia jakości
nauczania i kształcenia umiejętności w poszczególnych przedmiotach
ogólnokształcących, a w szczególności języków obcych.
• Promowanie wizerunku szkoły w regionie.
• Przygotowanie uczniów do rynku pracy i dalszego kształcenia
Współpraca międzynarodowa stworzy możliwość zapoznania uczniów z
nowymi rynkami pracy, co może być dobrą motywacją do zdobywania
nowych umiejętności i kwalifikacji. Kontakt z nauczycielami i
pedagogami szkół partnerskich pozwoli doskonalić program ułatwiający
absolwentom funkcjonowanie na rynku pracy.
• Aktywowanie uczniów do prac na rzecz wolontariatu.
Współpraca międzynarodowa da szansę do rozwijania kontaktów
interpersonalnych, a zdobyte doświadczenie zmotywuje uczniów i
nauczycieli do podejmowania samodzielnych inicjatyw w dziedzinie
organizacji wolontariatu.
• Propagowanie idei integracji europejskiej.
• Rozwój intelektualny poprzez samodzielne posługiwanie się
narzędziami informacyjno – medialnymi.
Kontakty nawiązywane ze szkołami partnerskimi będą dobrym bodźcem do
rozwijania umiejętności w zakresie wykorzystania internetu i
samodzielnego zdobywania informacji.
• Rozwój społeczny poprzez kształtowanie szacunku dla polskiego i
światowego dziedzictwa kulturowego, tradycji, historii oraz symboli.
Jednym z zadań szkoły jest kształcenie młodego pokolenia Polaków w
zakresie dziedzictwa kulturowego, przekazywanie dzieciom i młodzieży
tradycji narodowych oraz pielęgnowanie, kultywowanie i rozwijanie
tych tradycji. Wymiana młodzieży będzie pomocna w wyposażeniu ucznia
w wiedzę o tradycji kulturowej własnego regionu, kraju i świata, a
także w rozbudzaniu zdolności twórczych i możliwości artystycznych
oraz wrażliwości na drugiego człowieka. |
|
